PERIODO1

(Semana)

¿CÓMO LO VAN A APREHENDER?

(Metodología)

¿CON QUÉ LO VAN A APREHENDER?

(Recursos)

¿QUÉ  Y CÓMO LO VAN A  EVALUAR?

(Criterios e instrumentos de evaluación)

1

Aplicando los conocimientos obtenidos de visita a la casona de Taminango, páginas de Internet, consulta con adultos mayores o comunidades indígenas y campesinas.

Instrumentos o herramientas tecnológicas  consultadas en la casona de Taminango, páginas web, libros en biblioteca, personas

Elaboración  y socialización del informe a  través de PowerPoint.

2

Indagando y aplicando la informática como puente instrumental de aprendizaje y el internet.

Recursos básicos de la informática y en particular de la internet; navegadores, buscadores, páginas web, correos electrónicos, blogs, etc.

Creación de correos electrónicos y blogs personales.

3

Investigando el papel de la ciencia en la vida del hombre.

Cuadro comparativo de la vida del hombre en la tierra con y sin ciencia.

 Socialización de los conocimientos consultados y contrastados en cuadro comparativo.

4

Investigando el papel de la técnica en la vida del hombre

Cuadro comparativo de la vida del hombre en la tierra con y sin técnica.

Socialización de los conocimientos consultados y contrastados en cuadro comparativo

5

Investigando la evolución, uso y manejo de recursos tecnológicos y materiales reutilizables por comunidades indígenas y campesinas de Nariño y Pasto.

Documentos fílmicos, escritos y auditivos de recursos tecnológicos, uso, manejo.

Materiales reutilizables

Presentación y Socialización  de la información recolectada y procesada

6

Investigando el papel de la tecnología en sus diferentes manifestaciones en la historia del hombre nariñense.

Listados de algunas tecnologías que benefician o perjudican y han evolucionado en la vida del  hombre nariñense.

Listado de  estas tecnologías y socialización de la información recolectada.

7

Investigando el papel de la tecnología en la vida del hombre. Indagando Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la historia del hombre.

Tecnologías antiguas y modernas: TV, cámaras de fotografía y video, cámara de cine, la radio, el computador, el teléfono, el celular, la fotocopiadora, la impresora, etc. Listados de algunas tecnologías que benefician y/o perjudican al hombre.

Cuadro clasificatorio de las tecnologías antiguas de las modernas y su evolución. Listado de tecnologías y socialización de la información recolectada.

8

Indagando y aplicando conocimientos de materiales reutilizables, clases de basuras, reciclaje, naturaleza y medio ambiente en la recolección, selección y mantenimiento de materiales para la construcción del objeto.

Materiales sólidos, líquidos, gaseosos y flogistos. Páginas web específicas en información de estos temas.

Muestrario y selección de materiales necesarios para la construcción del objeto.

9

  Identifica sus fortalezas y debilidades  personales para  fortalecer su potencial  laboral o crear y desarrollar negocios.

Valores (respeto, responsabilidad, solidaridad, tolerancia y justicia). Requisitos liderazgo, CLG (personales, interpersonales, intelectuales, organizacionales, empresariales y tecnológicas).

Dramatización con valores, liderazgo y CLG.

10

Consultando el uso y manejo adecuado de herramientas domésticas, geométricas y tecnológicas.

Reencuentro general con los conocimientos adquiridos y puestos en práctica.

Martillo, pinzas, alicates, serrucho, segueta, destornillador, bisturí, compás, graduador, escuadra, cartabón, regla, computador, herramientas de Word, PowerPoint, etc.

Muestrario, uso, manejo y selección de herramientas domésticas, geométricas y tecnológicas necesarios para la construcción del objeto.