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INSTRUCCIONES GENERALES DE INICIO
INSTRUCCIONES INICIALES
AÑO ESCOLAR 2009-2010-2011
-2012


ÚTILES ESCOLARES
Todo estudiante debe tener para el desarrollo de las actividades y alcanzar los logros trazados en Tecnología e Informática y durante el año escolar (2009-2010)/(2011)/(2012) los siguientes elementos de trabajo:
  1. Un cuaderno cuadriculado de 100 hojas
  2. herramientas de geometría; escuadra, cartabón, compás, regla y graduador
  3. colbón, lápices de colores, cinta pegante
NOTA: Los anteriores elementos de trabajo se los debe traer todos los días de clase 

ACTIVIDADES PERMANENTES DURANTE LOS PRIMEROS DÍAS DE INICIO DE CLASES

  1. recolección, selección y tratamiento de materiales de reciclaje en buen estado y guardarlos en un lugar seguro
  2. Pensar e ir escribiendo 5 ideas fundamentales sobre los tres posibles proyecto a desarrollar durante el año escolar
  3. Conformar los equipos de trabajo para el año escolar. Máximo de (3) tres estudiantes y pasar la lista al profesor con fecha, grado y nombres de los integrantes. Cada equipo debe nombrar su líder.

COMPORTAMIENTOS Y APRENDIZAJES PERMANENTES

En el aulas de clase, informática y tecnología
:
  1. Saludar con moderación y respeto a profesor y compañeros.
  2. Colaborar con los trabajos del equipo, para salir avante en todas las labores de Tecnología e Informática.
  3. Llegar a tiempo a clases, aseado y limpio. Además traer sus útilies escolares.
  4. Presentar sus consultas y socializarlas cuando se le solicite.
  5. Presentar y socializar los proyectos en equipo
  6. Participar activamente en clase con pregunta, respuestas, aportes, ideas para solucionar dificultades y problemas.
Aprendizajes de comportamiento en las aulas de clase, Informática y Tecnología:

  1. Evitemos consumir bebidas como refrescos, agua y gaseosas en los recintos mensionados
  2. evitemos consumir sólidos como dulces, pan, productos empaquetados y demás alimentos de consumo que solo se lo hace en descanso o restaurante.
  3. Evitemos lanzar papeles u otros objetos al piso o a compañeros. Esta conducta lo único que conduce es al desaseo, desorden e indisciplina.
  4. No utilicemos los equipos de computadora para abrir archivos o páginas de juegos, pornografía u otros temas diferentes a educación. Esto acarrea sanción.
  5. Respeto a mis compañeros y profesor en todo momento
  6. Cumplo con mis compromisos frente a mis compañeros y profesor
  7. Presento mis disculpas cuando ofendo a mis compñañeros y profesor cuando así sea necesario.
  8. Los elementos que pido en calidad de préstamo los devuelvo.
  9. Tengo cuidado con las herramientas y materiales de trabajo tanto en las aulas como en la casa. Solicito se me enseñe aquello que no se manipular y/o usar.
  10. Ojalá colaboremos en solucionar los problemas y las dificultades entre todos, somos capaces.
  11. Trabajamos  aplicando normas de seguridad en todo sitio.
  12. Solicitemos apoyo y orientación en aquellas actividades, tareas y proyectos que tengamos dudas de seguir adelante.

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO ESCOLAR

AUTOEVALUACIÓN
Cada uno de los estudiantes al finalizar cada periodo escolar emitirá una valoración que se ajuste a su formación y crecimiento personal dentro del área de Tecnología e Informática. Para lo cual debe tener presente:
  1. Participación
  2. compromiso,
  3. compañerismo,
  4. puntualidad,
  5. comportamiento
  6. aprendizaje
EVALUACIÓN
De acuerdo al compendio de su accionar en el empeño de alcanzar los logros propuestos, obtendrá una valoración  que junto a la autoevaluación, se tendrá una valoración definitiva de periodo escolar.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los instrumentos de evaluación que valoran el desempeño , comportamiento y crecimiento personal del estudiante,  se disntiguen por su contenido altruista, constructivo

CARACTERÍSTICAS DE EVALUACIÓN
Las características de la evaluación que permiten calcular el desempeño , comportamiento y crecimiento personal del estudiante,  se disntiguen por su contenido altruista, constructivo y formativo. La evaluación permite formar  individual y colectivamente por equipos de trabajo.
Las variables de la evaluación
se caracterizan por ser de:
  1.  observación,
  2. consulta y socialización de aquello que se estudia,
  3. explicativa y pone en evidencia su aprendizaje con sentido y significado,
  4. colaborativa,
  5. interactiva con las TICs, en particular la TV, el celular, el ordenador y en particular el buen empleo de la Internet,
  6. constructiva y cuyo producto son proyectos de presentación en el aula y en comunidad,
  7. de trabajo con materiales de reciclaje, es decir, aprovechando aquellos materiales que para unos significa basura, mientras para nosotros significa arte.
  8. aplicación  de definiciones  de técnica, ciencia, tecnología e informática. De igual manera conceptos de geometría plana y de volumen, elementos de física básica tal como masa, estados de la materia desde lo físico y lo químico, desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerza, energías, basura, rciclaje, residuos, protocolo de Kyoto y otros temas afines.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los instrumentos de evaluación que se aplican en Tecnología e Informática responden a:
  1. socialización de consultas y  tareas
  2. presentación de proyectos escritos, físicos y virtuales, tanto individual como colectivo,
    1. Participación
    2. compromiso,
    3. compañerismo,
    4. puntualidad,
    5. comportamiento
    6. aprendizaje
    7. actitudes
    8. cumplimiento
RECUPERACIÓN: Todo estudiante tendrá oportunidad de un (1) salvamento por periodo y un (1) plan de salvamento al final del año escolar. todas en fechas establecidas por el profesor y los alumno, excepto la de final de año, que la señala la institución.
CITACIÓN A PADRES DE FAMILIA
Se citará a padres de familia por intermedio de los estudiantes, cuando por bajo rendimiento académico o comportamientos anómalos mostrados por el estudiante así lo amerite.
Norberto E. Zambrano
Mirar más allá del horizonte  
   
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¿Cómo es nuestra propuesta?  
  Está diseñada para:
1- Colaborar en la formación integral del estudiante atendiendo las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
2- el desarrollo de las competencias básicas y de habilidades.
3- que el estudiante aprenda haciendo y a la vez proponiendo sus trabajos.
4- que el estudiante ciudadelo aprenda a convivir en paz con todos los de su entorno.
5- los logros propuestos los alcance y los desarrolle en colectividad.
 
La tecnología a gotas  
  Tecnología.
Es un conjunto ordenado de instrumentos, conocimientos, procedimientos y métodos aplicados en las distintas ramas industriales.

La tecnología puede ser: Fija o Flexible.

Fija:
No esta cambiando continuamente (siderúrgica, refinerías de petróleo, cemento y petroquímica).

Flexible:
Tiene varias y diferentes formalidades ejemplos: industria alimenticia, automotriz, medicamentos, etc.

La tecnología ayuda a tener mejor producción, en algunos casos puede abaratar los costos, pero también trae como consecuencias: contaminación, despido masivos de obreros, costos social alto.

Los administradores deberán conocer bien el tipo de producto que se va a obtener, el proceso, los insumos, etc. para determinar que tecnología se va a utilizar.
 
La técnica a gotas  
  La definición de técnica nos dice que ésta requiere de destrezas intelectuales como a su vez manuales, habitualmente para llevarla a cabo se necesita de la ayuda de herramientas y el adecuado conocimiento para manipularlas. Muchos se�  
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