TeI
norzame  
  INSTRUCCIONES GENERALES DE INICIO
  PERIODO I DESEMPEÑOS TECNOLOGÍA Y EMPRENDIMIENTO 2012
  PERIODO II DESEMPEÑOS TECNOLOGÍA Y EMPRENDIMIENTO 2012
  PERIODO III DESEMPEÑOS DE TECNOLOGÍA Y EMPRENDIMIENTO 2012
  PERIODO IV DESEMPEÑOS DE TECNOLOGÍA Y EMPRENDIMIENTO - NOVENO 2012
  ¿Qué estamos haciendo?
  Escudo
  Contacto
  DESEMPEÑOS GRADO 9º 2012
  Calentamiento Global
  Efecto Invernadero
  Ecosistema y Contaminación ambiental
  Residuos
  Basuras
  Tecnología E Informática
  Tecnología Nariño y Pasto
  ROBÓTICA
  LA INTERNET
  Figuras geométricas de volumen
  Figuras geométricas planas
  Escala
  Origen universo
  Energía
  Física - Fuerza
  Palancas
  Ruedas y poleas
  Estructura de Proyecto
  novedades
  GUIA DE TRABAJO PERIODO 2
  Evaluación y promoción (borrador)
  video
  PRÁCTICA VALORATIVA FIN AÑO 2009
  Se Oye, Se Ve y Se Crea Con Materiales Reutilizables
  Preparación para Presentar Proyecto Físico
  Metodologia presentación
  PLAN DE REFUERZO Y SUPERACIÓN
  CUARTO PERIODO
  Album escolar
DESEMPEÑOS GRADO 9º 2012
DESEMPEÑOS QUE SE EVALUAN EN 9º
EN TECNOLOGÍA
PERIODO ESCOLAR 2012
 
Profesor: Norberto E. Zambrano
 
PERIODO 1
 
NÚCLEO 1
Identifica y clasifica componentes básicos de las tics dentro de audio, óptica y audiovisual.
 
Usa y maneja navegadores, buscadores y páginas web que le faciliten su aprendizaje.
 
Crea su cuenta de correo electrónico y blog como medios de para recibir, enviar y mostrar su progreso.
 
Identifica los componentes básicos para la formulación y redacción de su proyecto escrito y virtual.
 
Comprende conceptualmente ciencia, técnica y tecnología Explica brevemente con ejemplos la historia, avances y clasifica en tecnología genérica, alternativa e industrial entre otras.
Identifica la robótica y sus clases en especial la robótica móvil en plataforma y la robótica de los poliarticulados.
 
PERIODO 2
 
NÚCLEO 2
Comprende los avances y clases de tecnología en Nariño y Pasto y los socializa.
 
Identifica componentes básicos de ciencia, técnica y tecnología y los emplea para la creación y desarrollo de su proyecto escrito y virtual.
 
Valora y respeta la importancia de la preservación de la tierra en su conjunto, cuando se trabaja con componentes de tecnología e informática y materiales reutilizables.
 
Se apropia de la tecnología en el uso y manejo de  radio, televisión, computadora, DVD, USB, mp3, cámara de fotografía, telefonía móvil y cámara de video como medios para el desarrollo de tareas, consultas y el proyecto final.
 
Elabora propuestas tecnológicas e informáticas a partir de operaciones aritméticas tales como adición, resta, multiplicación y división en la elaboración de objetos.
 
Adquiere conciencia sobre el equilibrio en el uso y manejo de las tecnologías en la protección de la tierra y el medio ambiente.
 
PERIODO 3
 
NÚCLEO 3
Usa, maneja adecuadamente y con propiedad algunos servicios de Internet a favor de su formación integral.
 
Comprende la importancia de la Internet como medio para la apropiación del conocimiento.
 
Elabora diseños en diferentes dimensiones y crea figuras tridimensionales con material reciclable y reutilizable.
 
Aprovecha materiales reutilizables reciclables para la elaboración de objetos con sentido y significado.
Usa y maneja algunas aplicaciones (Word, Excel, PowerPoint, Paint, Flash, Cuadernia, Ardora, Jclick) como herramientas computacionales para las diferentes actividades de formación.
 
PERIODO 4
 
NÚCLEO 4
Comprende la importancia de aplicaciones tales como Word, Excel, PowerPoint, Paint, Flash, Cuadernia, Ardora, Jclick para el desarrollo de tareas y consultas conducentes a la elaboración de su proyecto.
 
Da forma y movilidad a los objetos construidos aplicando conceptos básicos de la física mecánica tales como movimiento, masa, peso, velocidad, fuerza, aceleración, energía, poleas, rodillos, palancas, cuñas, tornillos y tuercas.
 
Valora y reconoce su propio trabajo y el de sus compañeros.
 
NÚCLEO 5
Se apropia de los conocimientos consultados en Internet y procesados en  software específico para el desarrollo de sus actividades de formación.
 
Diseña objetos a escala y con movilidad teniendo en cuenta modelos preestablecidos.
 
Presenta y socializa con propiedad su proyecto físico en comunidad.
Pasto enero 31 de 2012
Mirar más allá del horizonte  
   
Publicidad  
   
¿Cómo es nuestra propuesta?  
  Está diseñada para:
1- Colaborar en la formación integral del estudiante atendiendo las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
2- el desarrollo de las competencias básicas y de habilidades.
3- que el estudiante aprenda haciendo y a la vez proponiendo sus trabajos.
4- que el estudiante ciudadelo aprenda a convivir en paz con todos los de su entorno.
5- los logros propuestos los alcance y los desarrolle en colectividad.
 
La tecnología a gotas  
  Tecnología.
Es un conjunto ordenado de instrumentos, conocimientos, procedimientos y métodos aplicados en las distintas ramas industriales.

La tecnología puede ser: Fija o Flexible.

Fija:
No esta cambiando continuamente (siderúrgica, refinerías de petróleo, cemento y petroquímica).

Flexible:
Tiene varias y diferentes formalidades ejemplos: industria alimenticia, automotriz, medicamentos, etc.

La tecnología ayuda a tener mejor producción, en algunos casos puede abaratar los costos, pero también trae como consecuencias: contaminación, despido masivos de obreros, costos social alto.

Los administradores deberán conocer bien el tipo de producto que se va a obtener, el proceso, los insumos, etc. para determinar que tecnología se va a utilizar.
 
La técnica a gotas  
  La definición de técnica nos dice que ésta requiere de destrezas intelectuales como a su vez manuales, habitualmente para llevarla a cabo se necesita de la ayuda de herramientas y el adecuado conocimiento para manipularlas. Muchos se�  
Hoy habia 1 visitantes (38 clics a subpáginas) ¡Aqui en esta página!
=> ¿Desea una página web gratis? Pues, haz clic aquí! <=